Pour chaque enfant, une voix
Afin de contribuer à cette mission, le Bureau de l’UNICEF en Haïti, dans le cadre de son engagement à offrir aux étudiants universitaires en fin de cycle et aux jeunes diplômés l’opportunité de débuter leur carrière professionnelle, propose un programme de stage dans divers domaines professionnels. Ce programme vise à exposer ces futurs cadres au fonctionnement de l’UNICEF et à renforcer leurs compétences académiques par des expériences pratiques en lien avec leurs champs d’études.
Dans cette optique, le Bureau recherche un(e) <strong>Stagiaire en Éducation (Nexus) </strong>pour appuyer les activités du Département de l'éducation, pour une durée de <strong>vingt six (26) semaines,</strong> au sein de son bureau à Port-au-Prince.
Comment pouvez-vous faire une différence?
L’objectif général du programme de stage est d'améliorer l'expérience éducative des stagiaires par des travaux pratiques et de les exposer au travail de l'UNICEF. Ses responsabilités incluent l'appui à la mise en oeuvre des tâches nécessaires pour suivre, évaluer et rapporter les progrès des programmes. Le/la stagiaire participe également au renforcement des compétences des acteurs de la communauté éducative afin d'établir un environnement scolaire sûr et sécurisé.
Sous la supervision directe du Spécialiste Éducation, le/la Stagiaire en Éducation (Nexus) apportera un appui à la mise en œuvre, au suivi et à la coordination des activités suivantes :
Le suivi de la mise en œuvre du projet BID Grand Nord, en coordination avec les partenaires de mise en œuvre, les consultants et les directions techniques du MENFP.
Participer aux réunions de coordination du projet avec les partenaires, les consultants, les Directions Départementales d’Éducation (DDE) et les structures centrales du MENFP, tout en contribuant à la préparation des comptes rendus et des points de suivi.
Assurer un suivi régulier avec les écoles pilotes du projet BID Grand Nord, notamment à travers des échanges téléphoniques avec les directeurs d’école et autres acteurs clés, afin de documenter l’état d’avancement des activités et d’identifier les défis liés à la mise en œuvre.
Contribuer à la préparation de présentations PowerPoint, de notes de synthèse, de rapports d’avancement et d’autres documents programmatiques liés au projet.
Appuyer le suivi rapproché de la mise en œuvre du projet d’expérimentation du curriculum rénové du préscolaire, en collaboration avec le partenaire de mise en œuvre et le BUGEP/MENFP.
Assurer une communication régulière avec les responsables des structures préscolaires ciblées afin de suivre l’avancement des activités, les besoins identifiés et les retours des acteurs de terrain.
Participer aux visites de terrain et aux missions de suivi dans les écoles et structures préscolaires appuyées par les projets, et contribuer à la documentation des constats et recommandations.
Appuyer le suivi administratif et programmatique des partenariats dans les outils UNICEF (Partnership Management Tools), y compris le suivi des échéances, des livrables et des documents de référence.
Contribuer à la compilation, à l’organisation et à l’analyse des données et informations programmatiques liées aux deux projets.
Appuyer les activités de documentation, de visibilité et de capitalisation des projets, notamment à travers la collecte de photos, de témoignages et de bonnes pratiques.
Pour être qualifié vous devez…
Être âgé d'au moins 18 ans.
Être inscrit comme étudiant dans une université (premier cycle, cycles supérieurs ou doctorat) ou être récemment diplômé (au cours des 2 dernières années) en science de l’éducation, développement international, anthropologie, sociologie, économie de l’éducation, sciences politiques.
Excellent rendement scolaire et comportemental, c'est-à-dire : avoir d'excellents résultats scolaires un comportement exemplaire attestés par des dossiers universitaires ou institutionnels récents
Avoir la capacité à travailler au sein d’une équipe multiculturelle et pluridisciplinaire
Ne pas avoir de parents proches (père, mère, frère, soeur) travaillant dans un bureau de l’UNICEF
<strong>Exigences linguistiques : </strong>La maîtrise du français est requise. La connaissance pratique de l'anglais est un atout important.
Pour chaque enfant, vous devez démontrer
Les valeurs fondamentales de l'UNICEF qui sont : Attention, Respect, Intégrité, Confiance, Engagement et Stabilité.<br>Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs : <a href="https://uni.cf/UNICEFValues." target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://uni.cf/UNICEFValues.</a>
L'UNICEF est attaché à la diversité et à l'inclusion au sein de ses effectifs et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes avec mobilité reduite, à postuler pour faire partie de l'organisation.
L'UNICEF a une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus d'autorité et la discrimination. L'UNICEF adhère également à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification rigoureuse des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.
<strong>Remarques:</strong><br>Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection.<br>Les candidatures féminines sont fortement encouragées
Les nominations à l'UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. Elles sont également soumises aux exigences d'inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l'UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l'UNICEF. L'UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n'est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.
Sous la supervision directe du Chef des Ressources Humaines, le/la stagiaire HR Officer appuiera toutes les activités de communication RH du bureau à travers la rédaction d’articles et de bulletins d’information, la recherche et la simplification d’outils ou de processus de travail, ainsi que la création de supports de communication RH. Il/elle participera également à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à la documentation des différentes initiatives de communication.
Le/la stagiaire contribuera à la mise en œuvre de projets innovants ou créatifs en révisant les processus et les outils existants et en proposant des solutions digitales accessibles à tous.
Il/elle assurera la liaison avec les collègues RH des autres bureaux de l’UNICEF afin d’identifier et de partager les meilleures pratiques visant à améliorer l’environnement de travail et à favoriser le partage des connaissances.
Le/la stagiaire participera au développement et à la mise à jour régulière des bases de données liées aux RH (recrutement, formation, staff et dépendants, sécurité, etc.), ainsi qu’à la production de rapports périodiques.
Il/elle apportera également un support à la conception et à la mise en œuvre de tableaux de bord (Power BI) pour le suivi et l’analyse des données RH.
Le/la stagiaire contribuera au développement de la stratégie du bureau en matière de diversité, d’équité et d’inclusion.
Il/elle participera à l’orientation des nouveaux membres du personnel en veillant à ce que tous les documents et informations nécessaires soient disponibles dès leur premier jour.
Enfin, le/la stagiaire s’acquittera de toute autre tâche connexe pouvant lui être confiée par le superviseur.