PRODUCTOS ESPERADOS
Documento que incluya el diseño del modelo, la metodología de trabajo, cronograma, matriz de riesgos, mecanismos de coordinación y plan de monitoreo, incluyendo riesgos asociados a la exclusión digital salvaguarda de niñas, niños y adolescentes en entornos digitales.
Descripción.- Elaboración de un plan de trabajo para implementar el modelo del Aula Conectada detallado, incluyendo el cronograma y la metodología de implementación coordinando de manera permanente con el equipo técnico del Ministerio de Educación (Dirección General de Educación Primaria) y UNICEF.
Documento técnico que incluya la matriz de monitoreo, indicadores desagregados por sexo, edad y ubicación geográfica, instrumentos de recolección de información, base de datos consolidada de las unidades educativas participantes, procedimientos de reporte y tablero de seguimiento para el monitoreo del modelo.
Informe de implementación del modelo y desarrollo de todos sus lineamientos estratégicos.
Descripción.- Diseño e implementación de las herramientas de monitoreo y seguimiento, contribuyendo a definir los indicadores de monitoreo, la matriz respectiva, además de herramientas e instrumentos de recolección de información. Contribución al desarrollo del modelo en su ejecución, administración y ajuste. Se deberá aplicar metodologías participativas y orientadas a resultados con perspectiva de género. Se debe contribuir a realizar un seguimiento periódico al avance recolectando, sistematizando y analizando la información, elaborando reportes e informes técnicos y administrativos. Consolidar resultados y proponer ajustes metodológicos y operativos.
Informe técnico que documente la situación inicial de las unidades educativas participantes, el avance de las actividades programadas, el estado de la articulación institucional y los principales riesgos identificados durante el proceso de implementación, incluyendo un análisis sobre brechas de género en acceso y uso de las tecnologías digitales. Informe de implementación del modelo y desarrollo de todos sus lineamientos estratégicos.
Descripción.- Brindar asistencia técnica durante la implementación en las unidades educativas seleccionadas, acompañando el uso de herramientas digitales en el aula, realizar el seguimiento al uso efectivo de la tecnología en procesos de enseñanza y aprendizaje y capacitar a los usuarios responsables en el uso de herramientas de monitoreo y gestión. Se debe contribuir a realizar un seguimiento periódico al avance recolectando, sistematizando y analizando la información, elaborando reportes e informes técnicos y administrativos. Consolidar resultados y proponer ajustes metodológicos y operativos.
Informe de implementación del modelo y desarrollo de todos sus lineamientos estratégicos. El informe deberá incorporar la primera versión del costeo en el modelo del Aula Conectada basado en las Unidades Educativas seleccionadas. Un informe con el seguimiento a la ejecución de actividades, coordinación con actores involucrados, avances alcanzados respecto al plan de trabajo, ejecución operativa y principales medidas correctivas adoptadas.
Descripción.- Realizar el costeo de la intervención por Unidad Educativa a fin de identificar los costos de su implementación en el proceso de escalabilidad. Contribuir en la gestión administrativa, operativa y logística realizando los controles operativos de recursos asignados, coordinar la logística para la ejecución de actividades y gestionar las autorizaciones necesarias con las unidades educativas beneficiarias. Se debe contribuir a realizar un seguimiento periódico al avance recolectando, sistematizando y analizando la información, elaborando reportes e informes técnicos y administrativos. Consolidar resultados y proponer ajustes metodológicos y operativos.
Documento de análisis que presente los resultados obtenidos mediante la aplicación de las herramientas de monitoreo, incluyendo avances, brechas identificadas, niveles de participación de las unidades educativas y recomendaciones para optimizar la implementación. Se deberá hacer especial énfasis en las herramientas digitales implementadas y uso de equipamiento tecnológico. Informe de implementación del modelo y desarrollo de todos sus lineamientos estratégicos.
Descripción.- Identificar las principales barreras durante el proceso de implementación. Se debe contribuir a realizar un seguimiento periódico al avance recolectando, sistematizando y analizando la información, elaborando reportes e informes técnicos y administrativos. Consolidar resultados y proponer ajustes metodológicos y operativos. Fortalecimiento de la intervención desde la mirada de los actores educativos.
Documento técnico que analice las brechas de género identificadas durante el modelo en acceso, participación, uso efectivo de herramientas digitales, liderazgo docente y apropiación tecnológica que identifique normas sociales y barreras institucionales que afectan a igualdad de oportunidades y formule recomendaciones para fortalecer un enfoque transformador de género en la futura implementación y escalamiento del programa Aula Conectada. Informe de implementación del modelo y desarrollo de todos sus lineamientos estratégicos
Descripción.- Identificar las áreas de mejora para fortalecer la intervención desde la perspectiva de género. Entrevistar a las maestras que son parte de la intervención para recopilar sus sugerencias. Se debe contribuir a realizar un seguimiento periódico al avance recolectando, sistematizando y analizando la información, elaborando reportes e informes técnicos y administrativos. Consolidar resultados y proponer ajustes metodológicos y operativos.
Sistematización de experiencias desarrolladas en las unidades educativas, identificando factores de éxito, desafíos de implementación, prácticas replicables y recomendaciones para mejorar los lineamientos de Aula Conectada y fortalecer una pedagogía digital inclusiva. Informe de implementación del modelo y desarrollo de todos sus lineamientos estratégicos.
Descripción.- Fortalecer capacidades en el personal del Ministerio de Educación, especialmente la dirección primaria sobre educación digital. Generación de capacidades en el equipo de la dirección general de educación primaria. Se debe contribuir a realizar un seguimiento periódico al avance recolectando, sistematizando y analizando la información, elaborando reportes e informes técnicos y administrativos. Consolidar resultados y proponer ajustes metodológicos y operativos.
Documento técnico que incorpore los hallazgos, resultados, lecciones aprendidas y ajustes metodológicos derivados de la implementación modelo, incluyendo recomendaciones para la sostenibilidad y escalabilidad de la intervención. Informe de implementación del modelo y desarrollo de todos sus lineamientos estratégicos. Se deberá incorporar el costeo en la implementación, equipamiento y cualquier elemento que contribuyera a la toma de decisiones.
Descripción.- En base a la implementación desarrollar los contenidos de la nota conceptual del modelo de aula conectada en su versión N2. La actualización deberá darse principalmente en el costeo de la implementación en base a la intervención realizada.
Documento final que integre el análisis de avance y resultados, con base en los indicadores propuestos, la monitoreo técnica y administrativa, y las recomendaciones, incluir recomendaciones para institucionalización del enfoque de género en la escalabilidad del programa.
Descripción.- Sistematización y mejora del modelo. Documentar buenas prácticas y desafíos en la implementación del modelo. Formular recomendaciones para la sostenibilidad y escalabilidad del Programa Aula Conectada.
PERFIL REQUERIDO DEL CANDIDATO
A) Evaluación Técnica (75 Puntos)
- Licenciatura en Administración de Empresas, Economía, Ingeniería de Sistemas, Informática, Telecomunicaciones o ramas afines con el Título en provisión nacional.
- Deseable Postgrado o curso en gestión pública, planificación y administración de proyectos en el sector público y/o monitoreo de proyectos de inversión pública o áreas relacionadas.
- Deseable Postgrado o curso en políticas públicas y/o gestión institucional en el sector público o áreas relacionadas.
- Experiencia de 5 años en la administración, diseño y supervisión de proyectos tecnológicos, educativos o similares en el sector público o privado.
- Experiencia de 2 años en instituciones públicas y/o privadas en cargos técnicos.
- Experiencia de 1 año en proyectos con actores del sistema educativo, en especial maestros y personal administrativo o similares.
- Al menos dos experiencias en la elaboración de herramientas de monitoreo y redacción de informes de monitoreo de intervenciones sociales.
- Experiencia demostrable en la incorporación del enfoque de igualdad de género en el diseño implementación, monitoreo o evaluación del programa o proyecto educativo, tecnológico o de desarrollo, incluyendo el uso de indicadores desagregados y análisis de brechas de género.
Experiencia en supervisión de proyectos tecnológicos, educativos o similares en el sector público o privado
- Deseable experiencia docente en universidades públicas, unidades educativas o similares.
- Deseable experiencia en proyectos financiados por organismos internacionales (Naciones Unidas, ONGs u otros).
- Deseable experiencia en capacitación en herramientas digitales.
- Conocimiento de elaboración de herramientas de monitoreo.
- Conocimiento de incorporación de la perspectiva de género en proyectos.
- Deseable conocimiento en salvaguarda de la niñez
- Tener nacionalidad boliviana o permiso para trabajar en territorio boliviano.
B) Propuesta Económica (25 Puntos)
La selección final se basará en el principio de “mejor relación calidad-precio”, es decir, lograr el resultado deseado al costo más bajo posible.
DOCUMENTACIÓN REQUERIDA PARA LA POSTULACIÓN
- Currículum vitae/CV
- Propuesta económica en moneda local (bolivianos) expresada como monto total por la consultoría, incluyendo honorarios profesionales, gastos de comunicación, etc. y emisión de factura por cada monto desembolsado.
No es necesario enviar propuesta técnica ni respaldo documental del CV.