Pour chaque enfant, de l'espoir.
Le Niger dispose d’une population majoritairement jeune, avec un fort potentiel de talents dans divers domaines académiques et professionnels. Cependant, l’accès des jeunes diplômés à des expériences professionnelles structurées demeure limité, notamment dans les organisations internationales et les environnements professionnels exigeant des compétences techniques, analytiques et opérationnelles avancées.
La mise en place de ce programme permettra d’une part d’identifier, de former et d’accompagner de jeunes talents dans différents domaines d’intervention, tout en répondant aux besoins opérationnels des sections. Les expériences récentes de recrutement et de gestion des talents ont mis en évidence la nécessité pour UNICEF Niger de développer un vivier de jeunes professionnels familiarisés avec les valeurs, les procédures et les standards de l’organisation.
A travers ce programme, les stagiaires bénéficieront pendant 6 mois d’une expérience pratique et enrichissante à travers un encadrement structuré, une exposition au fonctionnement d’une organisation internationale et le développement de compétences professionnelles. Il permettra également à UNICEF Niger de renforcer son engagement en faveur de l’inclusion des jeunes, du transfert de connaissances et du développement du capital humain national.
Principales responsabilités, activités et tâches
Sous la supervision directe du Chef Social Behavior Change , le/la Stagiaire va contribuer au renforcement de la génération, de la gestion, de l’analyse et de l’utilisation des données socio-comportementales au sein de la section SBC de l’UNICEF, afin d’éclairer la prise de décision, d’améliorer la qualité des interventions programmatiques et de soutenir l’innovation à travers les sciences comportementales, la digitalisation et l’intelligence artificielle.
Le/la stagiaire contribuera spécifiquement à :
participation citoyenne) ;
Appuyer la génération d’évidences socio-comportementales sur les connaissances, attitudes, pratiques, perceptions, normes sociales, barrières comportementales et facteurs d’adoption des comportements favorables aux droits de l’enfant, en lien avec les priorités programmatiques de l’UNICEF.
Soutenir la collecte, la structuration, le nettoyage et l’analyse des données SBC, issues des enquêtes, sondages rapides, consultations communautaires, mécanismes de feedback, plateformes numériques et autres dispositifs de suivi.
Contribuer à l’intégration des sciences comportementales dans l’analyse programmatique, notamment par l’identification des déterminants individuels, sociaux, structurels et contextuels influençant les comportements des enfants, adolescents, jeunes, parents, communautés et prestataires de services.
Appuyer la digitalisation des outils de collecte et de gestion des données SBC, notamment à travers l’utilisation d’outils mobiles, de bases de données, de tableaux de bord, de plateformes numériques et d’approches d’écoute sociale.
Explorer les opportunités d’utilisation responsable de l’intelligence artificielle et des outils analytiques pour améliorer la classification, la synthèse, la visualisation et l’interprétation des données socio-comportementales.
Contribuer à la valorisation des données pour la prise de décision, à travers la production de notes de synthèse, briefs analytiques, visualisations, tableaux de bord simples et supports de restitution adaptés aux équipes UNICEF, partenaires et décideurs.
Appuyer la planification et la mise en oeuvre des activités d’engagement communautaire (dialogues, mobilisation sociale, participation citoyenne) ;
- Renforcer les mécanismes de participation et de redevabilité envers les communautés (AAP), y compris la collecte et l’utilisation du feedback ;
- Contribuer à l’analyse des données socio-comportementales issues des communautés pour orienter les interventions SBC ;
- Soutenir la mobilisation des adolescents, des jeunes et des leaders communautaires dans les processus de décision locale ;
- Participer à la documentation et à la valorisation des bonnes pratiques en engagement communautaire et mobilisation sociale.
Le/la stagiaire apportera un appui aux activités de la section selon les axes suivants :
A. Appui à la génération de données socio-comportementales :
- Préparer des outils simples de collecte de données qualitatives et quantitatives ;
- Appuyer la mise en forme de questionnaires, guides d’entretien, grilles
d’observation ou outils de feedback ;
- Soutenir la collecte de données sur les perceptions, normes sociales, rumeurs,
barrières d’accès aux services et comportements prioritaires ;
- Contribuer à l’organisation et à l’exploitation de données issues de consultations
communautaires, sondages rapides ou plateformes digitales ;
- Participer à la revue documentaire et à la synthèse des données existantes.
B. Appui à l’analyse comportementale et à l’utilisation des sciences comportementales :
- Participer à l’analyse des facteurs qui influencent les comportements, afin d’aider
les équipes à mieux comprendre pourquoi certaines pratiques sont adoptées ou
non. En appuyant :
- l’identification des déterminants comportementaux : motivations, croyances,
normes sociales, influences familiales, contraintes d’accès, confiance dans les
services ;
- la formulation d’hypothèses comportementales simples pour orienter les
interventions SBC ;
- l’analyse des écarts entre intention et action dans l’adoption des pratiques
positives;
- la cartographie des barrières et leviers comportementaux par secteur : santé,
nutrition, éducation, protection, WASH, genre, engagement des jeunes ;
- la préparation de synthèses analytiques pour soutenir la planification SBC.
C. Appui à la digitalisation et à la gestion des données SBC
- Structurer des bases de données simples ;
- Nettoyer et organiser les données collectées ;
- Produire des tableaux de suivi des indicateurs SBC ;
- Appuyer la création ou la mise à jour de tableaux de bord simples ;
- Soutenir la visualisation des résultats sous forme de graphiques, cartes, tableaux ou
infographies analytiques ;
- Appuyer la documentation des flux de données, sources, indicateurs et mécanismes
de remontée d’information ;
- Contribuer à l’amélioration de la qualité, de la cohérence et de la disponibilité des
données SBC.
D. Appui à l’utilisation de l’IA et des outils analytiques
- Contribuer à l’exploration d’outils numériques et d’intelligence artificielle pour améliorer la gestion et l’analyse des données socio-comportementales.
E. Appui à la valorisation des évidences et à la prise de décision
- Contribuera à transformer les données collectées en informations utiles pour la programmation, le plaidoyer et l’apprentissage.
En tant que défenseur pour chaque enfant, vous devrez
- Être actuellement inscrit en licence ou Master ou Avoir obtenu récemment son diplôme (Il y’a 2 ans ou moins), dans les domaines des statistiques, data science, sciences sociales, sciences comportementales, suivi-évaluation, santé publique, informatique appliquée, intelligence artificielle, digitalisation ou tout autre domaine pertinent lié à la génération et à l’analyse de données sociocomportementales.
- Avoir au minimum 18 ans et au maximum 35 ans au moment de la candidature;
- Avoir une parfaite maîtriser du Français ; des connaissances en Anglais est un atout ;
- Avoir une bonne connaissance de l’outil informatique : logiciels bureautiques (Word, Excel, PowerPoint…) y compris l’Internet ;
- Avoir d’excellents résultats académiques ou d’excellentes lettres de recommandations académiques ou professionnelles
- N’avoir aucun parent immédiat travaillant à UNICEF
Pour chaque enfant, vous démontrez …
Les compétences de base
- Établir et entretenir des partenariats (1) ;
- Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l’éthique (1) ;
- S’atteler à obtenir des résultats tangibles (1)
- Innover et adopter le changement (1) ;
- Gérer l’ambiguïté et la complexité (1) ;
- Penser et agir de manière stratégique (1) ;
- Travailler de façon collaborative avec les autres (1).
Au cours du processus de recrutement, nous évaluons les candidats suivant le cadre de compétences. Veuillez-vous familiariser avec notre cadre de compétence et ses différents niveaux dans le lien: competency framework here.
Localisation et durée du contrat :
Le contrat est d’une durée de 6 mois. Le/la stagiaire recruté(e) sera basé(e) à Niamey.
L'UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre personnel global doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l'UNICEF s'est engagée à inclure tout le monde, indépendamment de la race/l'ethnie, de l'âge, du handicap, de l'identité sexuelle, de l'orientation sexuelle, de la religion, de la nationalité, de l'origine socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.